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第2课,共6课

减少立方体 · 课程2

将“midges”和“wings”合并到“edges”中。

在学习如何正确配对这些部件的同时,还要能够构建并储存八个完整的三件式部件。

在开始之前,请先注意以下几点:

所有6个3×3中心块都已经被解决。

如何握住你的魔方

请保持 FL 和 FR 作为有效位置。已完成的组会被存储在 U 和 D 中。

请选择一只蚊子作为参照物。

中棱是三片棱块中间的一片。找到一片中棱,确认它的两种颜色,再找出配色相同的两片翼块。配好的棱块在两个面上都应分别有三张同色贴纸。

如果两片翼块同色、中棱却反向,就会形成棋盘状配色,不能算完成。检查时一定要看中棱。

2. 将各个部件搬入工作区域。

用外层转动把目标中棱放在 FR。将一片同色翼块放在 FL 的上方或下方水平层,让一次宽转能将它移到 FR。摆好颜色,让它与中棱在前面和右面都能对上。

用以下公式翻转整个 FR 组:

R U R' F R' F' R

这套转法会翻转整个棱块组,不能单独翻转一片翼块。下面的示例只演示这一步,方便观察翼块位置和中棱朝向如何变化。

3. 添加一片翅膀,保护比赛,然后返回那片切片。

用 Uw 或 Uw′ 将选定的上方翼块移到中棱旁边。处理下方翼块时,先转动整个魔方,把下方那层转到上方作为操作层,再重新摆好 FL 和 FR。

配出一组后,用外层转动将这组移出操作层,把一组未配对的块移到操作槽位,然后将宽转转回以恢复中心。只有两片配好的组也值得保留,但还不能算完整棱块。

把已配对的两片移回操作位置,同时让配好的两片避开下一个操作层,再接上剩余的翼块。将整组移走之前,检查两面上的三片是否都同色。

4. 存储八个完整的组。

用外层转动将已配好的组移到 U 面和 D 面,继续把未配对的组带到中间的操作带。如果某个存放位置已经有完整的一组,就换一个位置,避免不必要地用未配对的组替换它。

每次操作后把转过的层转回,更容易跟踪中心。上方和下方各有四组完整棱块后,恢复所有中心,并将四组未配对的棱块留在中间的操作带。

5. 最后四项的切换方法

可用的存放位置不多时,“配对、移开、转回”的方法就不太方便。下一课用“转层、翻转、转回”交换指定的翼块,同时让中心各排回到原位。不要为了腾出一个临时槽位而打乱已经配好的整组棱块。

请观看一下,然后再尝试一下。

请通过一个例子来演示一下。

开始时每次只做一步。这个示例演示一种具体转法,按本课的准备说明判断它什么时候适合你的打乱状态。

请观看一个已成功运行的例子。

配对前,先熟悉 FR 翻转:它将整个前右组翻面,同时保持中心颜色。这是朝向练习,单靠它不能完成配对。

示例持握:开始时黄色朝上、蓝色朝前、红色朝右。按文字提示执行整体转动。

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正在加载3D立方体……

拖动可查看其他面。魔方获得焦点时,可以用方向键旋转视角。

在自己的魔方上准确复现这个示例

从已还原的 5×5 魔方开始,黄色朝上、蓝色朝前。把下面的设置步骤从左到右做一遍,就能摆出示例的起始状态。请单独练习,不要改变你正在按课程逐步还原的魔方。

R' F R F' R U' R'

然后按照课程顺序进行操作。如果您的立方体的颜色有所不同,可以使用您自己的颜色来匹配各个部件之间的关系。

请比较初始位置和最终的结果。
在例子之前
在完整序列之后

拖动每个立方体,以查看它的其他面。

请自己解释一下吧。

请检查您的理解是否正确。

什么可以构成一条完整的 5×5 边呢?

现在,请使用你自己的立方体。

轮到你了

选一片中棱,找出两片颜色相同的翼块。依次接上两片翼块,将三片组成的完整棱块移到存放位置,再把操作层转回。继续操作,直到八组都配好。

打开 5×5 在线魔方进行练习

练习会在新标签页打开,方便同时查看本课。请自行核对课程目标;虚拟魔方不会判定是否完成。

如果你遇到困难/无法继续前进的话

我数出了十二组棱块,但有些组的贴纸颜色不一致。

只计算那些在双方脸上都有匹配点的三件套组合。翼-中间部位的组合仍然需要第三个部件。

正确的翅膀应该围绕着一个反向的“midge”结构。

棋盘状的组还没配好。请用下一课的“转层、翻转、转回”方法;如果只剩一组,就看最后一组棱块的奇偶特殊情况课。

在继续之前

请检查您的计算结果。

5×5 学习目标:完成八组棱块。四组放在上方,四组放在下方。中层的四组竖直棱块仍未配对,所有中心都已恢复。

在现阶段,你的立方体

八个完整的边缘组

四组放在上方,四组放在下方。中层的四组竖直棱块尚未配对,所有中心都已恢复。

请确认这些内容在您的立方体中。仅仅观看动画是不够的,这并不能真正掌握相关知识。

请尽可能自己完成每一项任务。

扫描你的立方体。

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