Tous les six blocs 3×3 centraux ont été résolus.
Conserve les positions FL et FR comme positions actives. Les groupes terminés sont stockés dans les positions U et D.
Choisissez une mouche comme référence.
La pièce centrale occupe le milieu d’une arête à trois pièces. Repérez cette pièce, identifiez ses deux couleurs, puis trouvez les deux pièces latérales qui partagent ces couleurs. Une arête complète a trois autocollants de même couleur sur chacune de ses deux faces.
Si les pièces latérales correspondent entre elles mais que la pièce centrale est retournée, les autocollants forment un damier. Vérifiez toujours la pièce centrale avant de compter l’arête comme complète.
2. Apportez les morceaux dans la bande de travail.
Utilisez des mouvements extérieurs pour placer la pièce centrale visée en FR. Mettez une pièce latérale de mêmes couleurs en FL, dans la tranche horizontale du haut ou du bas d’où un tour de plusieurs couches peut l’amener en FR. Faites correspondre les couleurs à celles de la pièce centrale à l’avant et à droite.
Pour retourner tout le groupe FR, utilisez :
R U R' F R' F' R
Ce mouvement retourne tout le groupe. Il ne peut pas retourner une pièce latérale indépendamment. L’exemple ci-dessous isole le mouvement pour montrer comment changent les positions des pièces latérales et l’orientation de la pièce centrale.
3. Ajoutez une aile à l’ensemble, protégez la partie concernée, et ramenez le morceau de pain à sa place initiale.
Utilisez Uw ou Uw′ pour amener la pièce latérale choisie de la tranche du haut à côté de la pièce centrale. Pour travailler avec une pièce de la tranche du bas, réorientez le cube afin que cette tranche soit en haut, puis placez de nouveau FL et FR.
Après avoir jumelé des pièces, sortez le groupe de la tranche de travail avec des mouvements extérieurs, amenez un groupe incomplet à sa place et inversez le tour de plusieurs couches pour rétablir les centres. Conservez les paires de deux pièces sans les compter comme des arêtes complètes.
Ramenez le groupe partiel à une position de travail en gardant les deux pièces déjà jumelées hors de la prochaine tranche à tourner. Ajoutez ensuite la pièce latérale qui manque. Vérifiez les trois pièces sur les deux faces avant de ranger le groupe complet.
4. Conserver huit groupes complets.
Rangez les groupes terminés sur U et D à l’aide de tours extérieurs. Continuez à amener les groupes incomplets dans la zone de travail du milieu. Si un emplacement de rangement contient déjà un groupe terminé, choisissez-en un autre pour éviter de déplacer le travail terminé inutilement.
Rétablir les couches après chaque opération facilite le suivi des centres. Une fois que quatre arêtes complètes sont en haut et quatre en bas, rétablissez tous les blocs centraux et laissez les quatre groupes incomplets dans la zone du milieu.
5. Méthodes de changement pour les quatre derniers
Quand il reste peu de place pour ranger les arêtes, il devient difficile de les jumeler, de les ranger et de rétablir les couches. La prochaine leçon montre comment tourner la tranche, retourner le groupe et inverser le tour de tranche pour échanger les pièces choisies et rétablir les rangées des centres. Ne défaites pas une arête complète simplement pour libérer un emplacement temporaire.
Regardez, puis essayez.
Examine un exemple de résolution.
Commencez un mouvement à la fois. Cet exemple préparé montre une action précise. Suivez les consignes de préparation de la leçon pour reconnaître quand l’utiliser sur votre propre cube.
Regardez un exemple de mise en œuvre réussie.
Étudiez le retournement de FR avant de l’utiliser pour le jumelage. Il retourne tout le groupe à l’avant droit et préserve les couleurs des centres. Cet exercice sert à comprendre l’orientation du groupe; il ne réalise pas tout le jumelage.
Position de l’exemple : jaune en haut, bleu devant et rouge à droite au départ. Suivez les rotations du cube entier qui sont indiquées.
0 / 7
Chargement du cube 3D…
Position prête à être utilisée · 0 / 7 mouvements
Utilisez le bouton “Next move” pour suivre la séquence.
Faites glisser le cube pour examiner les autres faces. Quand le cube est sélectionné, les touches fléchées font pivoter la vue.
Reproduisez exactement cet exemple sur votre cube
Partez d’un 5×5 résolu, avec le jaune en haut et le bleu devant. Faites les mouvements de préparation ci-dessous de gauche à droite pour obtenir la position de départ de l’exemple. Faites cet exercice séparément du mélange que vous résolvez tout au long du cours.
R' F R F' R U' R'Ensuite, suivez l’ordre des leçons. Si la combinaison de couleurs de votre cube est différente, correspondez les pièces en utilisant vos propres couleurs.
Comparez la position de départ avec le résultat final.
Tirez chacun des cubes pour vérifier leurs autres faces.
Expliquez-le à vous-même.
Vérifiez votre compréhension.
Maintenant, utilisez votre propre cube.
À votre tour
Choisissez une pièce centrale d’arête et repérez ses deux pièces latérales de mêmes couleurs. Ajoutez chaque pièce latérale, rangez le groupe complet de trois pièces et rétablissez les couches déplacées. Continuez jusqu’à obtenir huit groupes complets.
Ouvrir un cube virtuel 5×5 pour s’exercerLe cube virtuel s’ouvre dans un nouvel onglet pour vous permettre de garder la leçon à portée de main. Vérifiez vous-même l’objectif de la leçon : le cube virtuel ne l’évalue pas.
Si vous vous éternez…
J’ai compté douze arêtes, mais certaines ont des autocollants qui ne correspondent pas.
On ne compte que les groupes qui correspondent aux trois morceaux sur les deux faces. Un couple de morceaux “wing-midge” a toujours besoin de son troisième morceau.
Les ailes correctes entourent un insecte en position inversée.
Un damier indique que l’arête n’est pas complète. Utilisez la méthode de la prochaine leçon : tourner la tranche, retourner le groupe et inverser le tour de tranche. S’il ne reste qu’une arête, consultez la leçon sur la parité de la dernière arête.
Avant de passer à autre chose…
Vérifiez votre résultat.
Votre cube à ce stade
Huit groupes complets de bords
Quatre groupes complets sont rangés en haut et quatre en bas. Les quatre groupes d’arêtes verticaux du milieu ne sont pas encore jumelés et tous les centres sont rétablis.
Vérifiez cela sur votre cube. Seulement regarder l’animation ne suffit pas pour compléter la leçon.
Vérifiez chaque élément lorsque vous pouvez le faire vous-même.