कोई भी “3×3” क्रिस्टल। इसे वैसे भी व्यवस्थित किया जा सकता है।
कोई भी चेहरा को “फ्रंट” के रूप में चुनें। अभी कोई विचार याद करने की आवश्यकता नहीं है।
1. स्टिकर के बजाय पूरे टुकड़े देखें
एक चाल से पूरा टुकड़ा चलता है। किनारे के दोनों स्टिकर हमेशा साथ चलते हैं; कोने के तीनों स्टिकर भी साथ रहते हैं। सिर्फ़ एक स्टिकर को किसी नए फलक पर नहीं ले जा सकते।
| टुकड़े/अंश | इसे कैसे पहचाना जाए? | जहाँ इसका अस्तित्व है… |
|---|---|---|
| केंद्र | एक स्टिकर, फलक के बीच में | इसमें उस चेहरे के रंग को परिभाषित किया गया है। |
| एज | दो स्टिकर, दो कोनों के बीच | दोनों मेलजोल केंद्रों के बीच |
| कोना/घरांचा कोन | तीन स्टिकर, एक कोने पर | तीन मेलिंग सेंटरों के बीच |
अपने क्रॉस्से में हर एक विषय को तैयार कर लें। क्रॉस्से में छह केंद्र, बारह किनारे एवं आठ कोण होते हैं।
कृपया, केंद्रों से पूछें कि वे कहाँ जा रहे हैं।
एक फलक धीरे से घुमाएँ। आसपास के टुकड़े चलते हैं, लेकिन केंद्र बीच में रहता है। 3×3 पर एक-दूसरे के मुकाबले केंद्रों की जगह नहीं बदलती।
सफ़ेद-नीला किनारा सफ़ेद और नीले केंद्रों के बीच लगता है। सफ़ेद-नीला-लाल कोना उन तीन केंद्रों के बीच लगता है, भले अभी उसका सफ़ेद स्टिकर बगल की ओर हो। उसकी जगह और उसके स्टिकरों का रुख, दोनों अलग-अलग ठीक करने होते हैं।
हमारे उदाहरण वाले क्यूब में पीला ऊपर, सफ़ेद नीचे, नीला सामने और लाल दाईं ओर है। आपके क्यूब में रंग अलग ढंग से लगे हो सकते हैं; उसके केंद्रों को संदर्भ मानें।
3. सुलझाया हुआ घंटी तक पहुँचने का रास्ता समझें।
सफ़ेद किनारे इकट्ठे करके डेज़ी बनाएँगे, उनके रंग मिलाकर सफ़ेद क्रॉस बनाएँगे और फिर सफ़ेद कोने लगाएँगे। इससे पहली परत पूरी होगी। फिर बीच के किनारे, पीला क्रॉस, पीले कोनों का रुख, कोनों की जगह और आखिर में किनारों की जगह ठीक करेंगे।
हर चरण पिछले चरणों का पूरा किया काम बनाए रखता है। हल के सभी पाठ उसी स्क्रैम्बल पर करें। अगला पाठ वहीं से शुरू होता है जहाँ पिछला खत्म होता है।
4. फलक और परत में फ़र्क समझें
सफ़ेद रंग नीचे होने पर भी चारों सफ़ेद कोने गलत जगह हो सकते हैं। बगल के फलक देखें: नीचे की पूरी परत में हर तरफ़ की निचली पंक्ति अपने केंद्र से मिलती है। आगे बढ़ने से पहले सफ़ेद और बगल के रंग, दोनों जाँचेंगे।
देखिए, फिर प्रयास करें।
एक उदाहरण के माध्यम से इसे समझें।
शुरुआत में एक बार में एक चाल चलें। तैयार उदाहरण एक खास काम सिखाता है। अपने स्क्रैम्बल में यह कब लागू होता है, पहचानने के लिए पाठ में दी तैयारी देखें।
देखिए, एक सफल उदाहरण…
पहले R और फिर R′ देखें। दाएँ फलक का केंद्र उसी फलक पर रहता है, और किनारों व कोनों के पूरे टुकड़े उसके आसपास चलते हैं।
उदाहरण की शुरुआती पकड़: पीला ऊपर · नीला सामने · लाल दाईं ओर। जहाँ पूरे क्यूब को घुमाने का निर्देश हो, उसका पालन करें।
0 / 2
3D क्यूबा को लोड कर रहा हूँ…
तैयार स्थिति · 0/2 चलने
“Next move” का उपयोग, क्रम को जारी रखने हेतु किया जाता है।
दूसरे फलक देखने के लिए खींचें। क्यूब पर फ़ोकस होने पर तीर वाली कुंजियों से देखने का कोण बदलें।
अपने क्यूब पर ठीक यही उदाहरण दोहराएँ
हल किए हुए 3×3 से शुरू करें। पीला ऊपर और नीला सामने रखें। नीचे की तैयारी की चालें बाएँ से दाएँ चलाएँ। इससे उदाहरण की शुरुआती स्थिति बनेगी। इसे उस स्क्रैम्बल से अलग रखें जिसे आप पूरे कोर्स में हल कर रहे हैं।
R U R' F2 D L2 B U2फिर, उस कार्यक्रम का पालन करें। यदि आपके क्रिस्म के रंग अलग हैं, तो अपने रंगों का उपयोग करके उन रंगों को आपस में जोड़ें।
शुरुआती स्थिति एवं परिणाम की तुलना करें।
किसी घन को अपने अन्य प्लेटों की जाँच के लिए आगे बढ़ाएं।
कृपया, इसे खुद के लिए समझें।
कृपया, अपनी समझ की जाँच करें।
अब, अपने ही क्यूब का उपयोग करें।
अब आप करें
अपने क्यूब पर सफ़ेद-नीला किनारा और सफ़ेद-नीला-लाल कोना ढूँढ़ें। हर टुकड़े के सभी स्टिकर देखें, फिर उसकी जगह के आसपास के केंद्रों की ओर इशारा करें।
अभ्यास के लिए 3×3 डिजिटल क्यूब खोलेंयह नए टैब में खुलेगा, ताकि अभ्यास के साथ पाठ भी खुला रहे। पाठ का लक्ष्य खुद जाँचें; डिजिटल क्यूब अंक नहीं देता।
यदि आपको कोई परेशानी हो…
मेरा सफ़ेद रंग का चेहरा एकसमान है; लेकिन उसके किनारे विभिन्न रंगों से भरे हुए हैं।
कुछ सफ़ेद टुकड़े गलत जगह हैं। हर टुकड़े के बाकी रंग बगल के केंद्रों से मिलाएँ। केवल सफ़ेद फलक पूरा दिखने पर आगे न बढ़ें।
अगर आगे बढ़ना है, तो…
अपना परिणाम जाँच लें।

तैयारी… अभी तक कोई समाधान नहीं।
उन टुकड़ों के बारे में जानें।
केंद्र, किनारे एवं कोणों को पहचानें। यह पाठ, टुकड़ों को पहचानने से संबंधित है; आपका घन अभी भी अव्यवस्थित हो सकता है।
इन बातों की पुष्टि अपने क्यूब में करें। केवल एनिमेशन देखने से पाठ पूरा नहीं होता।
जब भी संभव हो, तो हर आइटम की जाँच करें।