Tous les six centres ont été résolus, et leur ordre est correct.
Utilisez les positions de bords gauche et droite de la face avant (FL et FR) comme positions de travail.
Trouvez les deux extrémités d’une même ligne.
Par exemple, les ailes de couleur blanche et bleue doivent être associées ensemble. Le fait que les ailes soient uniquement de couleur blanche n’est pas suffisant : la deuxième couleur doit également correspondre.
Utilisez les mouvements externes pour amener les ailes sélectionnées aux positions d'arêtes FL et FR. Ces arêtes sont les arêtes verticales situées à côté du centre avant. Les mouvements externes déplacent des groupes entre des emplacements sans décomposer leurs ailes ni mélanger les couleurs des centres.
Place les ailes dans des emplacements horizontaux opposés l’un de l’autre.
Choisissez l'aile supérieure à FL et l'aile inférieure à FR (ou l'arrangement mirré). Alignez les étiquettes face avant pour qu'elles soient la même couleur. Un demi U peut transporter l'aile supérieure tout en laissant l'aile inférieure inchangée, formant un couple.
Avant de couper, tracez lequel des ailes Uw ou Uw′ sera déplacé vers FR. Choisissez la direction qui amène l'aile souhaitée là-bas ; ne la devinez pas à partir d'un seul étiquette.
3. Ajouter, stocker et restaurer.
- Utilisez le tour large U pour relier les ailes correspondantes à FR. Les centres peuvent sembler mélangés temporairement.
- Retirez le groupe FR complété de la tranche de travail avec
R U R'ouR U' R'. Choisissez la direction de U afin qu'un groupe non paire au sommet le remplace au FR. - Inversez exactement le mouvement large de l'étape 1. Cela restaure les centres alors que le couple complété reste en dehors de ce plan.
Répétez. Utilisez des mouvements externes pour déplacer des groupes complétés vers U ou D et pour amener des groupes non appariés dans les positions de travail. Si le groupe de remplacement est déjà apparié, choisissez un autre groupe ; sinon, vous pouvez diviser votre travail terminé.
Réorienter un groupe de travail lorsque c’est nécessaire.
R U R' F R' F' R
Ce mouvement inverse le groupe FR comme unité. Il change l'identité de l'arête supérieure et la manière dont ses deux couleurs sont orientées. Il conserve les couleurs des centres. L'utilisez pour organiser les arêtes de travail avant de couper, et pas comme réparation d'un bord du dernier niveau inversé.
Terminer les deux derniers paires.
Placez les deux groupes encore non appariés en FL et FR. Placez les ailes de couleurs correspondantes dans la même tranche horizontale. Si elles sont dans des tranches opposées, utilisez le retournement FR présenté ci-dessus. Tournez ensuite la tranche de façon à déplacer l’aile choisie de FL vers FR, effectuez le retournement FR, puis annulez la rotation de la tranche.
Pour le cas de la couche supérieure préparé ci-dessous, soit Uw, puis R U R' F R' F' R, puis Uw'. Le retournement change le côté de la paires qui est retourné, permettant la formation des deux paires. Adaptez votre configuration aux deux couleurs visibles dans l'exemple avant d'utiliser cette version exacte.
Si l'une des paires est encore mélangée, examine la couleur opposée et adapte l'orientation du groupe en cours avant de réessayer. Termine par douze paires complètes et six centres solides. Les paires n'ont pas besoin d'être placées dans leurs positions finales.
Regardez, puis essayez.
Examine un exemple de résolution.
Utilisez un mouvement à la fois en premier. Ce cas préparé enseigne une action spécifique ; utilisez les instructions de mise en place du cours pour reconnaître quand il s'applique à votre propre scramble.
Regardez un exemple de mise en œuvre réussie.
Cas des deux paires finales : appliquez Uw, le retournement en sept mouvements FR, puis Uw′. Les réseaux initiaux et finaux montrent les deux couleurs de chaque aile. Le coup de retour du plan restaure les centres tout en échangeant les ailes sélectionnées.
Exemple de prise : jaune vers le haut · bleu vers l'avant · rouge à droite au départ. Suivre toutes les rotations complètes du cube indiquées.
0 / 9
L’affichage du cube 3D est en cours de chargement…
Position prête à l’emploi : 0 / 9 mouvements
Utilisez le bouton « Suivant » pour suivre la séquence.
Faire glisser pour inspecter d'autres faces. Les flèches permettent de tourner la vue lorsque le cube est sélectionné.
Copiez exactement cet exemple sur votre propre cube
Commencez avec un solved 4×4, jaune vers le haut et bleu vers l'avant. Appliquez l'ensemble de la configuration ci-dessous de gauche à droite. Cela crée la position de départ de l'exemple. Gardez cette configuration séparée de l'énigme de mélange que vous résolvez progressivement.
Uw R' F R F' R U' R' Uw'Ensuite, suivez l’ordre des leçons. Si la combinaison de couleurs de votre cube est différente, correspondre les pièces en utilisant vos propres couleurs.
Comparez la position de départ avec le résultat final.
Tirez chacun des cubes pour observer leurs autres faces.
Expliquez-le vous-même.
Vérifiez que vous comprenez bien ce texte.
Maintenant, utilisez votre propre cube.
Votre tour
Trouver deux ailes de la même couleur. Les rejoindre, déplacer le groupe complété en dehors du slice actif, et restaurer le slice. Compter les groupes complets sur les deux faces.
Ouvrir un cube numérique 4×4 pour s'entraînerOuvre dans un onglet séparé afin que vous puissiez garder cette leçon à côté de votre pratique. Vérifiez l'objectif de la leçon vous-même ; le Cube numérique ne la note pas.
Si vous vous retrouvez en position de faiblene…
Un bord complet est divisé lorsque je rétablis la coupe correspondante.
Conservez-le en dehors de la tranche horizontale active. Ensuite, placez un groupe non pair à sa place appropriée.
Les deux derniers paires sont toujours incompatibles.
Vérifiez que les ailes correspondantes occupent la même tranche horizontale avant slice–flip–slice-back, et comparez les couleurs extérieures des deux côtés avec l'exemple.
Avant de passer à autre chose…
Vérifiez votre résultat.
Votre cube, à ce stade…
Toutes les douze extrémités sont reliées entre elles.
Les deux ailes de chaque arête correspondent sur les deux faces, et les centres sont restaurés. Les groupes sont prêts à être résolus comme un cube 3×3.
Vérifiez cela sur votre cube. Seulement regarder l’animation ne suffit pas pour compléter la leçon.
Vérifiez chaque élément lorsque vous pouvez le faire vous-même.