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6つのレッスン中の2つ目のレッスン

立方を減らす・レッスン2

12個の2枚組エッジをすべてペアにします。

一致する翼を12個のエッジグループに分けて、中央部分を元に戻します。

始める前に

6つのセンターすべてが解け、正しい順序で配置されています。

キューブをどのように持つのか

手前左(FL)と手前右(FR)のエッジ位置を作業に使います。

1. 一つの辺の両側を探す。

例えば、白と青の色を使った翼の組み合わせも、一緒に使えるのです。ただ白だけを使うのでは不十分です。第二の色も一致している必要があります。

外層を回し、選んだウイングをFLとFRへ移します。前面のセンターの両脇にある縦のエッジです。外層回転では、ウイングの組を分けたりセンターの色を混ぜたりせず、エッジ全体を別の位置に動かせます。

2. 羽根を、反対方向の水平に平行な位置に配置します。

FLの上側のウイングとFRの下側のウイングを選びます。左右を反対にした配置でも構いません。手前を向くステッカーが同じ色になるようにします。U側の複数層を回すと、下側のウイングを動かさずに上側のウイングを横に運び、ペアを作れます。

層を回す前に、UwまたはUw′でどのウイングがFRへ移るかを確認します。ステッカー1枚だけで判断せず、目的のウイングがそこへ移る向きを選んでください。

3. 参加する、保存する、復元する

  1. 選んだU側の複数層回転で、同じ2色のウイングをFRで合わせます。センターは一時的に色が混ざって見えることがあります。
  2. R U R'またはR U' R'で、完成したFRのペアを作業する層の外へ逃がします。上段のペアになっていないエッジがFRへ入るように、Uの向きを選びます。
  3. ステップ1と同じ複数層回転を逆向きに回します。完成したペアはその層の外に残り、センターが元に戻ります。

この操作を繰り返します。外層回転で完成したペアをUかDへ移し、まだペアになっていないエッジを作業位置へ入れます。代わりに入れるエッジがすでにペアになっている場合は、別のものを選びます。さもないと完成したペアが崩れることがあります。

必要に応じて、作業グループの方向性を変更する。

R U R' F R' F' R

FRのエッジ全体を一組のまま反転します。上側に来るウイングと、2色が向く方向が変わります。センターの色は保たれます。層を回す前にウイングを配置するための手順で、最終層で反転したエッジの修正には使いません。

最後の2組を完成させてください。

残り2本の未完成エッジをFLとFRに置きます。同じ2色のウイングを同じ水平の層に置きます。違う層にある場合は、上のFR反転手順を使います。次に層を回して対象のウイングをFLからFRへ移し、FRを反転してから層を元に戻します。

下のお手本の上側の層を使う状態では、Uw、R U R' F R' F' R、Uw'の順です。反転により戻るウイングが変わるので、両方のペアができます。この手順をそのまま使う前に、見えている2色がお手本と同じ配置になっているか確認してください。

どちらかのペアがまだそろわなければ、もう一方の色を確認し、作業中のエッジの向きを調整してからやり直します。最終的に12本すべてをペアにし、センター6面を単色にします。ペアはまだ最終位置になくても構いません。

見てみて、それから試してみてください。

例をもとに考えてみましょう。

初めは1手ずつ進めましょう。このお手本では特定の操作を練習します。手元のスクランブルでどんなときに使えるかは、レッスンの準備手順を参照してください。

実際に機能している例を見てみましょう。

最後の2組をペアにする例です。Uw、7手のFR反転、Uw′の順に確認します。開始時と終了時の展開図には、各ウイングの2色が表示されています。層を戻すとセンターが元に戻り、選んだウイングが入れ替わります。

お手本の持ち方:最初は黄色を上、青を手前、赤を右にします。キューブ全体を回すときは、書かれた指示に従ってください。

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3Dキューブの読み込み中…

ドラッグしてほかの面を確認できます。キューブにフォーカスを合わせると、矢印キーでも視点を回せます。

このお手本と同じ状態を手元のキューブで作る

そろった4×4キューブを、黄色が上、青が手前になるように持ちます。以下の準備手順を左から右へ実行すると、お手本の開始状態になります。コースを通して解いているスクランブルとは別に用意してください。

Uw R' F R F' R U' R' Uw'

その後、授業の順序に従って進めてください。もし、キューの色の配色が異なる場合は、自分の好きな色を使って、各パーツの関係を明確にします。

開始位置と、結果を比較してみてください。
例の前に
完全なシーケンスの後で

各立方体を動かして、他の面も確認してみてください。

自分自身に説明してみてください。

ご自身の理解を確認してください。

なぜ、スライスを反転する前に、そのペアを保存する必要があるのでしょうか?

さあ、自分自身の立方体を使ってください。

自分で試してみよう

同じ2色のウイングを2つ探します。それらを合わせ、完成したペアを作業する層の外へ逃がし、層を戻します。両面の色を見て完成したペアを数えてください。

練習用の4×4デジタルキューブを開く

新しいタブで開くので、レッスンを見ながら練習できます。デジタルキューブは採点しないため、レッスンの目標を達成できたかは自分で確認してください。

もし、行き詰まってしまったら…

スライスを復元すると、完成したエッジが分割されます。

まず、アクティブな水平スライス外に保存しておき、未対応のグループをその場所に配置します。

最後の2組のペアは、まだ不一致のままです。

層を回す、反転する、層を戻す手順の前に、同じ2色のウイングが同じ水平の層にあることを確認します。外側に見える2色ともお手本と見比べてください。

そのまま進む前に

結果を確認してください。

4×4レッスンの完成形:12本すべてのエッジがペアになっています。どのエッジも2つのウイングの色が両面でそろい、センターも元に戻っています。エッジのまとまりを3×3と同じように扱えます。

この段階でのあなたの立方体

12本のエッジがペアになっている

各辺の両側の部分が互いに合致しており、中央の部分も元に戻っています。これらのグループは、3×3のように解決可能です。

これらを自分の立方体上で確認してください。アニメーションを見るだけでは、このレッスンは完了しません。

自分でできるものは、必ずチェックしてください。

キューブをスキャン

スマートフォンでQRコードを読み取ってCube Solverを開き、アプリでキューブをスキャンしてください。スキャン中はこのページを開いたままにしてください。

「スキャナーを開く」をタップして、このスマートフォンのアプリでキューブをスキャンしてください。解法を見るには、このブラウザーに戻ってください。

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