Six centres ont été résolus, et onze extrémités sont complètement comblées.
Place le groupe de trois pièces de taille inégale en haut de la page (UF). Son centre correspond à la position de référence.
Reconnaître le problème de l’inadéquation entre les ailes finales.
Onze arêtes doivent déjà être complètes. Les deux pièces latérales du dernier groupe peuvent être inversées par rapport à la pièce centrale : les deux autocollants extérieurs sont de la même couleur, mais celui du milieu a l’autre couleur de l’arête. Le damier est inversé sur l’autre face.
Les deux pièces latérales échangent leur place; un seul autocollant ne peut pas se retourner sur place. Si plusieurs groupes sont encore incomplets, reprenez d’abord le jumelage ordinaire.
Place ce groupe en position en haut du front.
Faites pivoter tout le cube pour placer le groupe à corriger en UF. Servez-vous de sa pièce centrale comme repère d’orientation. Avant de commencer, comparez les trois autocollants de chaque côté au patron de départ de l’exemple.
Utilisez la version 5×5 exactement comme il s’y doit.
Rw U2 x Rw U2 Rw U2 Rw' U2 Lw U2 3Rw' U2 Rw U2 Rw' U2 Rw'
Diviser le texte en ces morceaux :
Rw U2 xRw U2 Rw U2 Rw' U2Lw U2 3Rw' U2Rw U2 Rw' U2 Rw'
Rw et Lw font tourner deux couches. Le seul 3Rw′ fait tourner les trois couches les plus à droite et vient après Lw U2. x fait pivoter le cube entier comme R; repérez ensuite les nouvelles faces. Faites le dernier Rw′ avant de vérifier le résultat.
4. Retourner aux vérifications de réduction.
Chaque arête doit maintenant former, sur chacune de ses deux faces, une barre de trois autocollants de même couleur. Tous les blocs centraux doivent être uniformes. Orientez le cube pour la résolution normale et passez à la prochaine leçon, qui utilise les mouvements extérieurs du 3×3.
Un 5×5 bien réduit ne présente pas d’autre parité OLL ou PLL de la dernière couche comme sur le 4×4. Si vous croyez voir une telle exception plus tard, examinez vos groupes d’arêtes avant d’envisager un algorithme de 4×4.
Avez-vous besoin d’une reminder concernant la notation des mouvements?
R : droite · L : gauche · U : haut · D : bas · F : avant · B : arrière. Une lettre seule indique un mouvement de 90° dans le sens horaire, vu directement depuis la face à tourner. Une apostrophe (′) inverse le sens et un 2 indique 180°. Gardez la même face devant vous pendant l’algorithme.
Rw tourne ensemble les deux couches les plus à droite. 2R tourne seulement la deuxième couche à partir de la droite. 3Rw tourne trois couches. x fait pivoter tout le cube comme R : la face avant passe en haut.
Regardez, puis essayez.
Examine un exemple de résolution.
Commencez un mouvement à la fois. Cet exemple préparé montre une action précise. Suivez les consignes de préparation de la leçon pour reconnaître quand l’utiliser sur votre propre cube.
Regardez un exemple de mise en œuvre réussie.
Les pièces latérales du groupe UF ne correspondent pas à sa pièce centrale. Repérez le seul tour de trois couches, 3Rw′, après Lw U2. Tous les autres mouvements Rw font tourner deux couches.
Position de l’exemple : jaune en haut, bleu devant et rouge à droite au départ. Suivez les rotations du cube entier qui sont indiquées.
0 / 18
Chargement du cube 3D…
Position prête à l’emploi : 0 / 18 mouvements
Utilisez le bouton “Next move” pour suivre la séquence.
Faites glisser le cube pour examiner les autres faces. Quand le cube est sélectionné, les touches fléchées font pivoter la vue.
Reproduisez exactement cet exemple sur votre cube
Partez d’un 5×5 résolu, avec le jaune en haut et le bleu devant. Faites les mouvements de préparation ci-dessous de gauche à droite pour obtenir la position de départ de l’exemple. Faites cet exercice séparément du mélange que vous résolvez tout au long du cours.
Rw U2 Rw U2 Rw' U2 3Rw U2 Lw' U2 Rw U2 Rw' U2 Rw' x' U2 Rw'Ensuite, suivez l’ordre des leçons. Si la combinaison de couleurs de votre cube est différente, correspondez les pièces en utilisant vos propres couleurs.
Comparez la position de départ avec le résultat final.
Tirez chacun des cubes pour vérifier leurs autres faces.
Expliquez-le à vous-même.
Vérifiez votre compréhension.
Maintenant, utilisez votre propre cube.
À votre tour
Comparez les deux pièces latérales du dernier groupe à sa pièce centrale sur les deux faces. Si le groupe correspond au cas de parité, appliquez la correction complète du 5×5 et vérifiez tous les groupes d’arêtes de nouveau.
Ouvrir un cube virtuel 5×5 pour s’exercerLe cube virtuel s’ouvre dans un nouvel onglet pour vous permettre de garder la leçon à portée de main. Vérifiez vous-même l’objectif de la leçon : le cube virtuel ne l’évalue pas.
Si vous vous éternez…
J’ai utilisé la version 4×4. L’extrémité finale est toujours incorrecte.
La séquence du 5×5 contient un mouvement 3Rw′ à l’endroit où celle du 4×4 utilise Rw′. Comparez les notations et comptez trois couches.
Plus d’une arête est encore incomplète.
Retour à la situation normale. Cette situation suppose l’existence de onze groupes complets, et seulement un groupe avec des ailes inversées.
Avant de passer à autre chose…
Vérifiez votre résultat.
Votre cube à ce stade
Toutes les douze bords sont complets.
Les trois pièces de chaque arête correspondent et les centres restent intacts. Vous pouvez résoudre les groupes avec les mouvements extérieurs du 3×3.
Vérifiez cela sur votre cube. Seulement regarder l’animation ne suffit pas pour compléter la leçon.
Vérifiez chaque élément lorsque vous pouvez le faire vous-même.