Собранный белый слой с совпадающими нижними рядами на боковых гранях.
Белая грань снизу, жёлтая сверху. Держите спереди центр, совпадающий с боковой наклейкой выбранного ребра.
Найдите такую границу, которая находится в середине.
Найдите в верхнем слое ребро без жёлтой наклейки. Белые рёбра уже собраны внизу, поэтому у нужного ребра два боковых цвета. Пока не учитывайте жёлтые рёбра.
Поворачивайте U, пока боковая наклейка ребра не совпадёт с одним из боковых центров. Поверните кубик вбок, чтобы этот центр оказался спереди. Ребро теперь сверху спереди и образует на F одноцветную вертикальную линию.
2. Выберите левую или правую сторону
Посмотрите на наклейку этого ребра, направленную вверх. Если её цвет совпадает с правым центром, вставляйте справа. Если с левым — слева. Не выбирайте сторону по тому, где элемент сейчас находится на экране.
| Пункт назначения | Полное вставление |
|---|---|
| Спереди справа | U R U' R' U' F' U F |
| Влево-внизу | U' L' U L U F U' F' |
Выполните все восемь ходов с одной и той же гранью спереди. Первая часть открывает место, вторая вставляет ребро и одновременно восстанавливает белый уголок.
Проверьте и повторите.
Вставленное ребро должно совпадать с обоими соседними центрами, а белый слой должен восстановиться. Выберите ещё одно верхнее ребро без жёлтой наклейки, совместите его и вставьте.
В двух примерах ниже отдельно показана вставка справа и слева. Сопоставляйте соотношение цветов; не обязательно держать спереди точно такой же цвет, как в примере.
4. Выбросить край, который застрял или перевернулся.
Если среднее ребро стоит неправильно, расположите его место спереди справа и выполните вставку справа с любым верхним ребром, даже жёлтым. Неправильное ребро выйдет наверх. Найдите его, совместите боковую наклейку с центром того же цвета и вставьте нужной связкой.
Если сверху не осталось подходящих рёбер, но средний слой не собран, значит, одно из рёбер застряло внизу. Используйте тот же способ исправления, не перемешивая собранный слой.
Нужно ли напомнить о правилах записи движений?
R — правая · L — левая · U — верхняя · D — нижняя · F — передняя · B — задняя. Одна буква означает поворот на 90° по часовой стрелке при взгляде прямо на грань. Апостроф (′) меняет направление, а 2 означает 180°. Во время алгоритма держите одну и ту же грань спереди.
Сначала посмотрите, а затем попробуйте.
Рассмотрим одно пример.
Сначала выполняйте ходы по одному. В этом примере разобрано конкретное действие. По указаниям по подготовке определите, когда оно подходит для вашего перемешанного кубика.
Посмотрите на один пример, где этот подход действительно работает.
Боковой цвет верхнего переднего ребра совпадает с F, а верхний — с R. Посмотрите, как правая вставка переносит ребро в FR и восстанавливает белый уголок.
Хват в примере: в начале жёлтая грань сверху, синяя спереди, красная справа. Поворачивайте весь кубик, если это указано в инструкции.
0 / 8
Загружается 3D-куб.
Готовая позиция: 0/8 шагов
Используйте кнопку “Далее”, чтобы следовать по последовательности.
Перетащите кубик, чтобы осмотреть другие грани. Когда кубик в фокусе, вид можно поворачивать клавишами со стрелками.
Точно повторите этот пример на своём кубике
Начните с собранного кубика 3×3: жёлтая грань сверху, синяя спереди. Выполните указанные ниже подготовительные ходы слева направо. Так вы получите начальное положение примера. Не смешивайте его с положением своего кубика, который собираете на курсе.
F' U' F U R U R' U'Затем следуйте порядку уроков. Если цвета куба отличаются друг от друга, соответствующим образом отметьте соответствующие элементы с помощью своих собственных цветов.
Сравните начальное положение и результат.
Перетащите каждый куб, чтобы посмотреть его другие грани.
Ещё один пример: Вставить слова слева направо.
Вставить влево
Верхний цвет переднего верхнего ребра совпадает с L. Левая вставка ставит его в FL и восстанавливает белый слой.
Хват в примере: в начале жёлтая грань сверху, синяя спереди, красная справа. Поворачивайте весь кубик, если это указано в инструкции.
0 / 8
Загружается 3D-куб.
Готовая позиция: 0/8 шагов
Используйте кнопку “Далее”, чтобы следовать по последовательности.
Перетащите кубик, чтобы осмотреть другие грани. Когда кубик в фокусе, вид можно поворачивать клавишами со стрелками.
Точно повторите этот пример на своём кубике
Начните с собранного кубика 3×3: жёлтая грань сверху, синяя спереди. Выполните указанные ниже подготовительные ходы слева направо. Так вы получите начальное положение примера. Не смешивайте его с положением своего кубика, который собираете на курсе.
F U F' U' L' U' L UЗатем следуйте порядку уроков. Если цвета куба отличаются друг от друга, соответствующим образом отметьте соответствующие элементы с помощью своих собственных цветов.
Сравните начальное положение и результат.
Перетащите каждый куб, чтобы посмотреть его другие грани.
Объясните это себе.
Проверьте своё понимание.
Теперь используйте свой собственный куб.
Теперь попробуйте сами
Соберите каждое ребро без жёлтой наклейки, используя вставку слева или справа. Если у всех верхних рёбер есть жёлтые наклейки, а средний слой не собран, выньте неправильно установленное среднее ребро и вставьте его заново.
Открыть виртуальный кубик 3×3 для тренировкиКубик откроется в новой вкладке, чтобы урок оставался под рукой во время тренировки. Проверьте, достигли ли вы цели урока, самостоятельно: виртуальный кубик не оценивает результат.
Если вы застряли…
Край установился в правильное положение, но при этом он перевернулся.
Выньте ребро связкой для вставки справа, снова совместите его боковую наклейку с центром и выберите сторону вставки по верхнему цвету.
Только желтые края остаются на верхней части изображения.
Проверьте средний слой. Если он не собран, выньте одно из неправильно стоящих рёбер описанным способом.
Прежде чем продолжить…
Проверьте свой результат.
Ваш куб на данном этапе
Первые два слоя собраны
Два нижних ряда каждой боковой грани совпадают по цвету с её центром. Осталось собрать только верхний слой.
Проверьте это на своем кубе. Простое просмотрение анимации не является полным прохождением урока.
Проверяйте каждый пункт, который можно проверить самостоятельно.