Vous pouvez résoudre un problème de type 3×3 en utilisant la méthode destinée aux débutants.
Croix blanche en dessous. Placez l’emplacement libre de la paire à l’avant droit.
Changer une partie de votre méthode.
F2L désigne les deux premières couches. Au lieu de résoudre tous les coins blancs puis toutes les arêtes du milieu, résolvez un coin et l’arête voisine ensemble. Continuez d’appliquer la méthode pour débutants à la croix et à la dernière couche pendant que vous apprenez cette technique.
Chaque paire a sa place entre deux centres latéraux. Pour la placer à l’avant droit, choisissez le coin blanc qui contient les couleurs de l’avant et de la droite, ainsi que l’arête qui contient ces deux mêmes couleurs.
2. Reconnaître une paire prête à être utilisée.
Dans ce premier cas, le coin et l’arête sont déjà jumelés dans la couche du haut. Leurs autocollants latéraux qui se touchent forment une barre de même couleur et les pièces sont orientées de façon à entrer ensemble à leur place.
Sur le patron de départ de l’exemple, repérez le coin blanc, bleu et rouge ainsi que l’arête bleue et rouge. Vérifiez les deux couleurs de l’arête et les trois couleurs du coin. Une couleur en commun ne suffit pas pour former une paire utile.
3. Insérez la paire préparée à l’avant droit
R U R'
R ouvre l’emplacement, U amène la paire au-dessus et R′ referme l’emplacement en insérant les deux pièces. La croix blanche se rétablit et le coin et l’arête sont résolus ensemble.
Cette insertion en trois mouvements fonctionne avec la paire déjà formée de l’exemple. Elle ne jumelle pas des pièces réparties sur le cube. Si vos deux pièces sont séparées, utilisez d’abord les insertions de coin et d’arête pour débutants, puis revenez à cet exemple pour vous exercer.
4. Ajoutez les cas progressivement.
Exercez-vous à repérer les paires déjà formées pendant vos résolutions habituelles. Apprenez à aligner la paire au-dessus de son emplacement avant de chercher des algorithmes plus courts. Quand ce cas vous est familier, consultez les leçons de F2L intuitif de CubeSkills pour voir d’autres façons de former des paires.
Cette leçon constitue une étape importante vers le niveau F2L. Il n’est pas nécessaire de remplacer entièrement votre méthode de débutant d’un seul coup.
Regardez, puis essayez.
Examine un exemple de résolution.
Commencez un mouvement à la fois. Cet exemple préparé montre une action précise. Suivez les consignes de préparation de la leçon pour reconnaître quand l’utiliser sur votre propre cube.
Regardez un exemple de mise en œuvre réussie.
Le coin blanc, bleu et rouge et l’arête bleue et rouge sont déjà jumelés. Observez comment R U R′ insère les deux pièces à l’avant droit.
Position de l’exemple : jaune en haut, bleu devant et rouge à droite au départ. Suivez les rotations du cube entier qui sont indiquées.
0 / 3
Chargement du cube 3D…
Position prête à être utilisée · 0 / 3 mouvements
Utilisez le bouton “Next move” pour suivre la séquence.
Faites glisser le cube pour examiner les autres faces. Quand le cube est sélectionné, les touches fléchées font pivoter la vue.
Reproduisez exactement cet exemple sur votre cube
Partez d’un 3×3 résolu, avec le jaune en haut et le bleu devant. Faites les mouvements de préparation ci-dessous de gauche à droite pour obtenir la position de départ de l’exemple. Faites cet exercice séparément du mélange que vous résolvez tout au long du cours.
R U' R'Ensuite, suivez l’ordre des leçons. Si la combinaison de couleurs de votre cube est différente, correspondez les pièces en utilisant vos propres couleurs.
Comparez la position de départ avec le résultat final.
Tirez chacun des cubes pour vérifier leurs autres faces.
Expliquez-le à vous-même.
Vérifiez votre compréhension.
Maintenant, utilisez votre propre cube.
À votre tour
Reproduisez la préparation sur un cube résolu, suivez les deux pièces de la paire et insérez-les ensemble. Comparez ensuite cette insertion à celle où vous résolvez le coin et l’arête séparément.
Ouvrir un cube virtuel 3×3 pour s’exercerLe cube virtuel s’ouvre dans un nouvel onglet pour vous permettre de garder la leçon à portée de main. Vérifiez vous-même l’objectif de la leçon : le cube virtuel ne l’évalue pas.
Si vous vous éternez…
R U R′ ne résout pas mon problème de paire aléatoire.
Les deux pièces doivent déjà être jumelées comme dans l’exemple. Si ce n’est pas le cas, utilisez les insertions pour débutants ou étudiez la préparation de l’exemple avant d’appliquer la séquence.
Avant de passer à autre chose…
Vérifiez votre résultat.
Votre cube à ce stade
Un coin et une bordure, résolus ensemble.
La paire coin-arête est en place à l’avant droit et la croix blanche reste intacte. Dans cet exemple, il reste un autre emplacement à résoudre dans la couche du milieu.
Vérifiez cela sur votre cube. Seulement regarder l’animation ne suffit pas pour compléter la leçon.
Vérifiez chaque élément lorsque vous pouvez le faire vous-même.