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Lição 1 de 3

Técnicas opcionais · Aula 1

Junte um dos cantos com a borda.

Reconheça e insira um par de arestas conectadas como um primeiro passo para alcançar o estado F2L.

Antes de começar

Você pode resolver um problema do tipo 3×3 de maneira consistente, utilizando o método indicado para iniciantes.

Como segurar o cubo

Cruz branca embaixo. Coloque a posição vazia do par na frente à direita.

Altere uma parte do seu método.

F2L significa as duas primeiras camadas. Em vez de resolver todos os cantos brancos e depois todas as arestas do meio, resolva juntos um canto e a aresta vizinha. Enquanto aprende esta técnica, continue usando o método para iniciantes na cruz e na última camada.

Cada par tem seu lugar entre dois centros laterais. Para a posição na frente à direita, escolha o canto branco que tem as cores da frente e da direita e a aresta que tem essas mesmas duas cores.

2. Reconheça um par pronto para uso.

No primeiro caso, o canto e a aresta já estão juntos na camada de cima. Os adesivos laterais que se tocam formam uma faixa da mesma cor e as duas peças estão orientadas para entrar juntas em seu lugar.

No diagrama inicial do exemplo, localize o canto branco, azul e vermelho e a aresta azul e vermelha. Confira as duas cores da aresta e as três do canto. Uma cor em comum não basta para formar um par útil.

3. Insira o par preparado na frente à direita

R U R'

R abre o espaço, U leva o par para cima dele e R′ fecha o espaço com as duas peças encaixadas. A cruz branca volta ao lugar e o canto e a aresta ficam resolvidos juntos.

Esta inserção de três movimentos serve para o par já formado do exemplo. Ela não forma pares com peças dispersas pelo cubo. Se as suas peças estiverem separadas, use por enquanto as inserções para iniciantes e depois volte a este caso para praticar.

4. Adicione os casos gradualmente.

Pratique reconhecer pares já formados enquanto resolve o cubo como de costume. Aprenda a alinhar um par acima do seu lugar antes de procurar algoritmos mais curtos. Quando este caso estiver fácil, consulte as lições de F2L intuitivo do CubeSkills para ver outros exemplos de formação de pares.

Esta lição é como um “ponteiro” que permite a transição para a versão F2L. Não é necessário substituir todo o método de início do curso de uma só vez.

Observe, e depois tente.

Trabalhe com um exemplo para entender melhor o conceito.

Comece com um movimento por vez. Este exemplo ensina uma ação específica. Use a preparação da lição para reconhecer quando a sequência serve para seu embaralhamento.

Veja um exemplo de como isso funciona de verdade.

O canto branco, azul e vermelho e a aresta azul e vermelha já estão juntos. Observe R U R′ inserir as duas peças na frente à direita.

Como segurar o cubo no exemplo: amarelo em cima, azul na frente e vermelho à direita no início. Siga as rotações do cubo inteiro que forem indicadas.

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Carregando o cubo 3D…

Arraste o cubo para ver outras faces. Quando o cubo estiver em foco, as teclas de seta giram a visualização.

Reproduza este exemplo exatamente no seu cubo

Comece com um 3×3 resolvido, com amarelo em cima e azul na frente. Execute a preparação abaixo da esquerda para a direita para obter a posição inicial do exemplo. Faça esse exercício separado do embaralhamento que você está resolvendo no curso.

R U' R'

Em seguida, siga a sequência das aulas. Se a combinação de cores do seu cubo for diferente, use suas próprias cores para relacionar as peças entre si.

Compare a posição inicial com o resultado final.
Antes do exemplo
Após a sequência completa

Arraste o cubo para examinar suas outras faces.

Explique isso para si mesmo.

Verifique sua compreensão.

O que é um par F2L?

Agora, use o seu próprio cubo.

Sua vez

Reproduza a preparação em um cubo resolvido, acompanhe as duas peças do par e insira-as juntas. Depois, compare esse processo com a resolução do canto e da aresta em separado.

Abrir um cubo digital 3×3 para praticar

Abre em outra aba para manter esta lição à mão durante a prática. Confira por conta própria se atingiu o objetivo; o cubo digital não avalia a lição.

Se você ficar preso/atrapado…

R U R′ não resolve o meu problema com o par aleatório.

As peças já precisam estar juntas como no exemplo. Se a posição for diferente, use as inserções para iniciantes ou estude a preparação antes de aplicar a sequência.

Antes de continuar

Verifique o resultado do seu cálculo.

Resultado da lição de 3×3: um canto e uma aresta resolvidos juntos. O par está no lugar na frente à direita e a cruz branca continua intacta. Ainda falta resolver outra posição na camada do meio neste exemplo.

Seu cubo, nesta fase

A esquina e a borda foram resolvidas juntas.

O par está no lugar na frente à direita e a cruz branca continua intacta. Ainda falta resolver outra posição na camada do meio neste exemplo.

Confirme isso no seu cubo. Apenas assistir à animação não é suficiente para completar a lição.

Verifique cada item, sempre que puder fazer isso sozinho.

Escaneie seu cubo

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