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Lição 1 de 3

Técnicas opcionais · Aula 1

Junte um dos cantos com a borda.

Reconheça e insira um par de arestas conectadas como um primeiro passo para alcançar o estado F2L.

Antes de começar

Você pode resolver um problema do tipo 3×3 de maneira consistente, utilizando o método indicado para iniciantes.

Como segurar o cubo

Cruz branca em baixo. Coloque a posição vazia do par à frente e à direita.

Altere uma parte do seu método.

F2L significa as duas primeiras camadas. Em vez de resolver todos os cantos brancos e depois todas as arestas da camada intermédia, resolva em conjunto um canto e a aresta vizinha. Enquanto aprende esta técnica, continue a usar o método para principiantes na cruz e na última camada.

Cada par tem o seu lugar entre dois centros laterais. Para a posição à frente e à direita, escolha o canto branco que tem as cores da frente e da direita e a aresta que tem essas mesmas duas cores.

2. Reconhecer um par pronto para ser usado.

No primeiro caso, o canto e a aresta já estão juntos na camada de cima. Os autocolantes laterais que se tocam formam uma faixa da mesma cor e as duas peças estão orientadas para entrar juntas no seu lugar.

No diagrama inicial do exemplo, localize o canto branco, azul e vermelho e a aresta azul e vermelha. Verifique as duas cores da aresta e as três do canto. Uma cor em comum não basta para formar um par útil.

3. Insira o par preparado à frente e à direita

R U R'

R abre o espaço, U leva o par para cima dele e R′ fecha o espaço com as duas peças encaixadas. A cruz branca volta ao lugar e o canto e a aresta ficam resolvidos em conjunto.

Esta inserção de três movimentos serve para o par já formado do exemplo. Não forma pares com peças dispersas pelo cubo. Se as suas peças estiverem separadas, use por agora as inserções para principiantes e depois volte a este caso para treinar.

4. Adicione os casos gradualmente.

Treine reconhecer pares já formados enquanto resolve o cubo como de costume. Aprenda a alinhar um par acima do seu lugar antes de procurar algoritmos mais curtos. Quando este caso for familiar, consulte as lições de F2L intuitivo do CubeSkills para ver outros exemplos de formação de pares.

Esta lição é como um “ponteiro” que permite a transição para a versão F2L. Não é necessário substituir toda a metodologia de início do curso de uma só vez.

Observem, e depois tentem.

Trabalhe com um exemplo.

Comece com um movimento de cada vez. Este exemplo ensina uma ação específica. Use a preparação da lição para reconhecer quando a sequência se aplica à sua mistura.

Veja um exemplo de como isso funciona de verdade.

O canto branco, azul e vermelho e a aresta azul e vermelha já estão juntos. Observe R U R′ inserir as duas peças à frente e à direita.

Como segurar o cubo no exemplo: amarelo em cima, azul à frente e vermelho à direita no início. Siga as rotações do cubo inteiro que forem indicadas.

0 / 3

Carregando o cubo 3D…

Arraste o cubo para ver outras faces. Quando o cubo estiver selecionado, as teclas de seta rodam a vista.

Reproduza este exemplo exatamente no seu cubo

Comece com um 3×3 resolvido, com amarelo em cima e azul à frente. Execute a preparação abaixo da esquerda para a direita para obter a posição inicial do exemplo. Faça este exercício à parte da mistura que está a resolver ao longo do curso.

R U' R'

Em seguida, siga a sequência das aulas. Se a combinação de cores do seu cubo for diferente, associe as peças com as cores que você deseja.

Compare a posição inicial com o resultado final.
Antes do exemplo
Após a sequência completa

Arraste cada cubo para examinar suas outras faces.

Explique isso para si mesmo.

Verifique sua compreensão.

O que é um par F2L?

Agora, use o seu próprio cubo.

A sua vez

Reproduza a preparação num cubo resolvido, acompanhe as duas peças do par e insira-as em conjunto. Compare depois esse processo com a resolução do canto e da aresta em separado.

Abrir um cubo digital 3×3 para treinar

Abre noutro separador para manter esta lição à mão durante o treino. Verifique se atingiu o objetivo sem ajuda; o cubo digital não avalia a lição.

Se você ficar preso/incapaz de continuar…

R U R′ não resolve o meu problema com o par aleatório.

As peças já têm de estar juntas como no exemplo. Se a posição for diferente, use as inserções para principiantes ou estude a preparação antes de aplicar a sequência.

Antes de continuar…

Verifique o resultado.

Resultado da lição de 3×3: um canto e uma aresta resolvidos em conjunto. O par está no lugar à frente e à direita e a cruz branca mantém-se intacta. Ainda falta resolver outra posição na camada intermédia neste exemplo.

O seu cubo, nesta fase

A esquina e a borda foram resolvidas juntas.

O par está no lugar à frente e à direita e a cruz branca mantém-se intacta. Ainda falta resolver outra posição na camada intermédia neste exemplo.

Confirme isso no seu cubo. Apenas assistir à animação não é suficiente para completar a lição.

Verifique cada item, sempre que puder fazê-lo sozinho.

Digitalize o seu cubo

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