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Leçon 5 sur 6

Parité quand nécessaire · Cours 5

Réparer les deux groupes de extrémités échangés

Échanger des paires d'arêtes opposées, puis terminer n'importe quel cycle de dernière couche normal.

Avant de commencer

Cube réduit avec la dernière couche orientée complètement et les coins placés.

Comment tenir votre cube correctement ?

Jaune en haut. Les groupes en haut avant (UF) et en haut arrière (UB) sont réparés.

Reconnaître deux groupes échangés.

Sur un 4×4 correctement réduit, exactement deux groupes d'arêtes complets peuvent rester échangés tout en étant les coins correctement placés. Il s'agit de la parité PLL, une exception de position. Il se distingue d'un groupe inversé et de trois arêtes qui nécessitent simplement un cycle normal.

Si vous n'avez pas placé les coins, terminez cette étape en premier. Des positions de coins mélangées peuvent rendre difficile le diagnostic du problème sur les arêtes.

2. Lisez attentivement le mouvement de la couche intérieure

2R2 indique que seule la deuxième couche en partant de la droite doit être tournée de 180°. Ce mouvement ne correspond ni à R2 ni à Rw2. Uw2 fait tourner ensemble les deux couches du haut de 180°.

Si nécessaire, exercez-vous à utiliser ces différentes largeurs dans la leçon de notation, avant de tenter la réparation complète.

Appliquez la méthode de réparation de l’angle opposé.

2R2 U2 2R2 Uw2 2R2 Uw2 U2

Cet échange remplace les groupes d’orienteurs UF et UB, tout en restant les centres inchangés et en préservant les coins du graphe.

  • Deux groupes opposés échangés : tournez le cube entier latéralement pour les placer devant et derrière en haut, puis appliquez la réparation.
  • Deux groupes adjacents échangés : appliquez le réparateur à partir d'un côté avant avec le jaune en haut. En combinant ces échanges, on obtient un cycle classique de trois arêtes. Trouvez le côté résolu, mettez-le derrière, puis utilisez une fois ou deux fois le cycle d'arête finale.

Réalisez les sept mouvements avant de vérifier le résultat.

4. Terminer et vérifier les résultats.

Vérifiez que chaque arête reste paire et que les centres sont solides. Si trois groupes du haut restent mal placés, résolvez ce cycle ordinaire ; ne répétez pas la parité.

Soit une parité OLL, une parité PLL, les deux, ou ni l'un ni l'autre peut se produire dans une résolution 4×4. Vous n'appliquez pas ces algorithmes automatiquement. Le cours final vous aide à choisir la bonne branche à partir d'un scramble frais.

Avez-vous besoin d’une remémorence concernant la notation des mouvements ?

R droit · L gauche · U haut · D bas · F avant · B arrière. Une lettre simple correspond à 90° dans le sens horaire en regardant directement le face. Une apostrophe (′) l'inverse ; 2 signifie 180°. Gardez le face avant fixe pendant l'algorithme.

Rw fait tourner ensemble les deux couches les plus à droite. 2R fait tourner uniquement la deuxième couche à droite. 3Rw fait tourner trois couches. x tourne l'ensemble du cube comme R, donc le côté avant devient le nouveau côté supérieur.

Regardez, puis essayez.

Examine un exemple de résolution.

Utilisez un mouvement à la fois en premier. Ce cas préparé enseigne une action spécifique ; utilisez les instructions de mise en place du cours pour reconnaître quand il s'applique à votre propre scramble.

Regardez un exemple de mise en œuvre réussie.

UF et UB sont échangés dans ce cube préparé. Exécuter séparément les mouvements 2R2 de la couche interne unique et les mouvements Uw2 de deux couches ; les deux largeurs sont essentielles.

Exemple de prise : jaune vers le haut · bleu vers l'avant · rouge à droite au départ. Suivre toutes les rotations complètes du cube indiquées.

0 / 7

L’affichage du cube 3D est en cours de chargement…

Faire glisser pour inspecter d'autres faces. Les flèches permettent de tourner la vue lorsque le cube est sélectionné.

Copiez exactement cet exemple sur votre propre cube

Commencez avec un solved 4×4, jaune vers le haut et bleu vers l'avant. Appliquez l'ensemble de la configuration ci-dessous de gauche à droite. Cela crée la position de départ de l'exemple. Gardez cette configuration séparée de l'énigme de mélange que vous résolvez progressivement.

U2 Uw2 2R2 Uw2 2R2 U2 2R2

Ensuite, suivez l’ordre des leçons. Si la combinaison de couleurs de votre cube est différente, correspondre les pièces en utilisant vos propres couleurs.

Comparez la position de départ avec le résultat final.
Avant l’exemple
Après la séquence complète

Tirez chacun des cubes pour observer leurs autres faces.

Expliquez-le vous-même.

Vérifiez que vous comprenez bien ce texte.

Fait 2R2 inclure la couche externe de droite ?

Maintenant, utilisez votre propre cube.

Votre tour

Vérifiez si les deux groupes mal placés sont opposés ou adjacents. Utilisez la réparation, avec la mise en place adaptée à votre cas, puis réévaluez les coins et les arêtes avant de finaliser.

Ouvrir un cube numérique 4×4 pour s'entraîner

Ouvre dans un onglet séparé afin que vous puissiez garder cette leçon à côté de votre pratique. Vérifiez l'objectif de la leçon vous-même ; le Cube numérique ne la note pas.

Si vous vous retrouvez en position de faiblene…

J’ai utilisé cette réparation, mais maintenant, trois des bords ne sont pas corrects.

Si l'échange initial était adjacent, cela est attendu. Terminer par le cycle classique des trois arêtes, en maintenant le côté résolu à l'arrière.

Les centres sont mélangés après cette séquence.

Vérifiez que 2R2 utilise uniquement la deuxième couche de droite et Uw2 utilise les deux couches supérieures. Tous les sept mouvements doivent être effectués.

Avant de passer à autre chose…

Vérifiez votre résultat.

Résultat de la leçon 4×4 : Le échange de deux arêtes a été corrigé. Tous les groupes et les centres sont intacts. Un cycle de trois arêtes peut rester, comme indiqué ici ; le compléter avec la méthode 3×3.

Votre cube, à ce stade…

L’échange à double effet a permis de résoudre le problème.

Tous les groupes et les centres sont intacts. Un cycle simple de trois arêtes peut rester, comme indiqué ici ; finalisez-le avec la méthode 3×3.

Vérifiez cela sur votre cube. Seulement regarder l’animation ne suffit pas pour compléter la leçon.

Vérifiez chaque élément lorsque vous pouvez le faire vous-même.

Scannez votre cube

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